Диагностическое лото. Формирование основ безопасности у детей. Программно-методический комплекс

Диагностическое лото. Формирование основ безопасности у детей. Программно-методический комплекс

Разработчик – «Новый Диск».

Предметная область: основы безопасности жизнедеятельности.

Пользователь
Программно-методический комплекс предназначен для работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста в системе образовательных учреждений: детский сад, начальная школа, учреждения дополнительного образования, центры развития.

Программа представляет собой интерактивную игровую среду для организации воспитательно-образовательной и диагностической работы в рамках формирования у детей основ безопасности жизнедеятельности и поможет решить следующие задачи:

• изучение правил безопасного поведения на природе и в социуме;
• воспитание навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях;
• формирование предпосылок экологического сознания и основ культуры здоровья;
• мониторинг сформированности знаний в рамках тематики и планирование дальнейшей работы по его результатам.

Учебно-диагностические материалы в программе разбиты по следующим тематическим разделам:

• Безопасность на дорогах и в транспорте
• Безопасность собственной жизнедеятельности
• Бережем свое здоровье
• Безопасный отдых на природе
• Съедобное и несъедобное

Каждый раздел представлен в виде игрового интерактивного лото с набором сюжетных тематических картинок. Задача ребенка – проанализировать изображенную ситуацию и оценить поведение персонажей.

Результаты диагностики каждого ребенка сохраняются в виде отчета с интерпретациями ответов и советами по дальнейшей работе с детьми. Предусмотрен также режим отдельного просмотра иллюстраций по каждой теме для их обсуждения и проверки знаний детей в режиме группового тестирования.

Применение программы

• В качестве демонстрационного материала – ознакомление детей с правилами здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни (фронтальная работа с группой детей в кабинетах, оснащенных интерактивными досками или другим демонстрационным оборудованием).
• В качестве диагностического материала – мониторинг уровня сформированности представлений детей об основах безопасности жизнедеятельности (индивидуальная работа детей за компьютерами).
• В качестве коррекционного материала – организация индивидуальной работы специалиста с ребенком, имеющим проблемы в освоении знаний и навыков в рамках темы (компьютер).

Особенности программно-методического комплекса

• Соответствие новым образовательным стандартам
• Ключевые темы в области безопасности жизнедеятельности
• Анализ результатов диагностики и советы педагогу
• Возможность организации работы по локальной сети
• Многопользовательская лицензия на одно образовательное учреждение
• Подробное методическое пособие по применению программы в образовательно-воспитательном